|

Лучший учитель Украины по географии 2010 живет в Мукачево

Лучший учитель Украины по географии 2010 живет в Мукачево

Еще памятным для мукачевцев есть время, когда преподаватель СШ № 6 Мукачева Виктор Машика получил почетное звание "Учитель года 2002" в номинации "правоведение", а вот на днях для численного педагогической жены города над Латорицей поступило новое признание. Учитель СШ № 11 Ольга играл поэтапно победила на всех конкурсах "Учитель года-2010" в номинации "география" и вскоре поедет в Киев, чтобы получить удостоверение и медаль.


Перед этим выдающимся событием мы решили пообщаться с дипломантом.

Итак, знакомимся: играл Ольга Ильинична, родилась в с. Обава Мукачевского района. В 1992 году окончила Обавский ООШ 1-2 ступеней, в 1996 году - Мукачевское педучилище, в 2001 году - Тернопольский государственный университет по специальности "география". В 2001-2003 годах работала преподавателем в Обавский ООШ 1-2 ступеней, а с 2003-го преподает в СШ № 11 города Мукачево.

- Здравствуйте, Ольга Ильинична, принимали ли Вы участие ранее в подобных конкурсах?

- В предыдущие годы я лично участие в таких конкурсах не участвовала. Участвовали только мои ученики в различных географических олимпиадах, а также всеукраинском конкурсе "Лучший географ", который проходил в октябре 2009 года в Ужгороде. Я руководила командой географов Закарпатской области. Мои подопечные завоевали первое место. Я в этом году приняла участие в городском конкурсе "Учитель года" и победила, затем победила на областном и получила возможность представлять Закарпатье на Всеукраинском конкурсе "учитель года -2010" в номинации география.

- Сколько было номинаций в этом году?

- В этом году конкурсанты соревновались в 5 номинациях-правоведение, математика, трудовое обучение, химия и география. Лучшие учителя Украины соревновались в Ужгороде.Участие в конкурсе по географии приняли 27 конкурсантов-представителей всех областей, Крыма, городов Киева и Севастополя.

- На что обращали внимание судьи, которые оценивали работу конкурсантов?

- Каждый этап работы имел свои критерии оценки. Это были такие три этапа. Первый - презентация опыта в форме мастер-класса "Я делаю это так". Второй - контрольная работа, где оценивались знания как по предмету, так и по методике преподавания. А наибольший вес на итоговое место имел урок, который географы проводили в классах ужгородской гимназии.

- Или почерпнули Вы что-нибудь при работе с учащимися Ужгорода и как они воспринимали Вас на уроке?

- Конечно, это не так как с их, так как каждый учитель привыкает к своим ученикам, как и они к нему. Я хорошо знаю умственные возможности своих учеников, их наклонности и способности. Подавая конкурсный урок в 7 классе, я старалась полностью осветить тот вопрос, над которым работала и показать как формирую и развиваю у детей критическое мышление. Я думаю, что мне это удалось, потому что дети на уроке думали и были активными, хотя я ожидала большей активности от них.

- Имели ли Вы возможность перенять для себя что-нибудь из уроков других конкурсантов?

- Условия конкурса таковы, что участники не видели урок друг друга. Но мы имели возможность поделиться опытом не непосредственно на этапах конкурса, а во время общения.

- Кроме учебного процесса Вы возможно работаете над каким проблемными вопросами?

- Вопрос, над которым я работаю в процессе своей педагогической деятельности, - это создание оптимального психологического климата и учебного пространства для формирования у учащихся критического мышления на уроках географии.

- Как Вы оцениваете современный уровень знаний детей по географии?

- Надо сказать, что когда дети начинают изучать географию в 6 классе, то каждый в классе интересуется этой наукой.Тогда они изучают физическую географию, включающая великие географические открытия, путешествия, изучают оболочки нашей планеты. Это чрезвычайно интересно. Детям нравится. Они пользуются дополнительными источниками - Интернетом, энциклопедиями. Они приносят это все на урок, мы обсуждаем и им интересно. Немного не так воспринимают они, например, в 9 классе социально-экономическую географию Украины. Здесь есть довольно много таких тем, которые, если посмотреть как их осветили в учебниках, немного с реальностью не совпадают. Здесь мы ищем компромисс, учащиеся высказывают свое мнение. Некоторые из них не соглашается и вследствие таких споров развиваем логическое мышление. Но стараемся приходить к единоверного решения проблемы. Ну и в 10-м классе курс социально-экономической географии мира достаточно интересный и все больше захватывает учащихся. Высочайшего уровня знаний достигают те учащиеся, у которых лучше развито логическое мышление, и которые более склонны к изучению точных наук.

- Изменяются в лучшую сторону качество учебников по географии?

- Мы в школах Мукачева работаем с учебниками разных авторов. Нет такого, что во всех школах одинаковые учебники. Проходят апробацию учебники для 12-летнего образования. Я принимала участие в апробации учебника по 7 класс авторов Коберник и Коваленко. Нахожу и ошибки в нем, желает быть лучшим его оформления - внимание учеников отвлекают разные узорчатые рамки в учебнике. Но обеспечить учебниками одного автора все школы города пока нет возможности.

- Каково Ваше отношение к частой смене условий вступительных экзаменов для детей?

- Нельзя сразу все сделать совершенно, поэтому постоянно что-то меняется. Это не очень хорошо для детей. Они настраиваются на одно, потом надо быстро перестроиться на другое. Я считаю положительным, что ученики сдают тесты, по результатам которых они смогут поступить в вузы, потому что только такой путь приведет нас к Болонской системе образования. Но чтобы подготовить ученика к тестам не всегда хватает часов уроков.

- Есть ли среди Ваших учеников такие, что смогут продолжить Ваше дело?

- Есть много способных детей, меня всегда радует, когда мои ученики стараются знать больше, чем я. Думаю, что мое дело будет иметь продолжение

- И в завершение: что бы Вы пожелали другим педагогам, которые в будущем захотят победить на конкурсе?

- Надо в первую очередь очень много работать над собой. Я всегда руководствуюсь тремя ценностями - вера в Бога, в свои силы и своих учеников, надежда на лучшее и любовь к тем, кто меня окружает и в первую очередь к ученикам. Почерк учителя закаливают ученики, которых он учит.

Начальник управления образования Мукачевского горисполкома Терезия Тиба, методический кабинет, педагоги города выражают искреннюю благодарность Ольге играл за творческий подход к работе, за победу, которая принесла славу Мукачево просветительском.




...