| http://gosnalogi.ru/ .

Учителя и родители абитуриентов Закарпатья убеждены, что ВНО - не зло!

Учителя и родители абитуриентов Закарпатья убеждены, что ВНО - не зло!

По мнению учителей и родителей, внешнее тестирование выпускников подтвердило свои преимущества и отказываться от него не следует


Три года назад, когда в украинских школах было введено внешнее независимое оценивание, у него нашлось немало врагов. Аргументы противников были самые разнообразные. ВНО, мол, не позволяет выявить истинные знания-ние учащихся, ибо результаты тестивможна и угадать. Школьники будут учить только те 2-3 предмета, из которых будут проходить тестирование, и в действительности не отримуютьзнань, а лишь "тренируются" пра-вильно решать тесты. Наконец, политически стурбованимверствам населения просто неподобався факт, что так поступают в университеты в "проклятых" США.

Сторонники ВНО главным (или, точнее сказать, найбильшзрозумилим всем людям) аргументом "за" называли серйознийудар по коррупции. Отныне, утверждали они, ведущих университетов страны набезплатну форму обучения поступать действительно умные студенты, которые докажут свои знанняпид время ВНО, а не дети состоятельных родителей, которые своим чадам просто "дарят" место в вузи.Як бы не было, однако за достаточно короткий время к ВНО привыкли, а недовольных стало существенно меньше. По результатам исследования, проведенного в ноябре 2009 - марте 2010года Национальной академиеюпедагогичних наук Украины, Институтом социологии Харьков-ского национального университета им. В. Каразина и других, 59% студентов и 35% викладачиввузив доверяют ВНО.

Теперь же, через три года, новое правительство, пришедшее к власти в Украине, стал говорить, что система ВНО имеет много недостатков и следует возвращаться к прежнему методу приема абитуриентов в вузы. Собственно, эти заявления и вызвали наибольшее возмущение и протесты против новоиспеченного министра образования ДмитраТабачника. Хотя, справедливости ради, следует заметить, что первым о необходимости вернуться к вступительным экзаменам заго-ворив вице-премьер по гуманитарным вопросам Владимир Семиноженко.По его словам, есть немало не-довольных ныне действующей системой.

Не соглашается с ним, однако, ужгородка МирославаТкачук, чья дочь поступила в университет в прошлом году. "Учитывая, как она сдала ЕГЭ, я, конечно, довольна. Да, мы понервничала, когда проходило теста-вания, ей нужно было приложить немало усилий. Но получила неплохие баллы, благодаря которым проходила на государственный заказ в три вуза. Смогла выбрать лучший по ее мнению - Черновицкую государственную финансовую академию (специальность "Экономика предприятий"). Трудно сказать, вступила бы дочь в этот университет по системе вступительных экзаменов. Мне кажется, щошансив было бы меньше ".

"Я категорически против отказа от ВНО!" - Говорит заместитель директора Ужгородского АНВК Екатерина Гиря. Опытный педагог приводит ряд причин, которые, считает, подтверждают преимущества оценивания. Во-первых, мотивирует завуч, преимущество ЕГЭ, собственно, в том, что оно независимое - на него не влияют субъективные факторы со стороны школ или вузов. Во-вторых, тестирование позволило способным детям получать образование в лучших вузах, даже если их родители не имеют достаточно денег. В-третьих, это стимул для самих учителей, так как уровень сложности ВНО требует больше знаний и от них. То, как прошли тест учащиеся, свидетельствует и о работе педагога. "Если выпускник придет к наставнику с просьбой о консультации, последний должен иметь соответствующие знания, чтобы помочь", - объясняет Екатерина Степановна. По ее словам, ВНО - это некий аудит для образования. На нее всегда хватает денег, а учителя должны показать, за что получают зарплату. Сделать это можно благодаря независимому тестированию.

"Два года назад, когда мой ребенок попал в жернова первого для всех выпускников страны поступления по результатам тестирования, мы немало сетовали. Но не на само новшество, а на то, как его воплощали в нашем государстве. Ведь все, казалось бы, просто - при равном количестве баллов в сертификате предпочтение должно отдаваться абитуриентам, которые имеют лучший средний показатель школьного аттестата, следовательно следующим (но только следующим!) дополнительным фактором могут быть социальные показатели - сиротство, инвалидность и т.п. (и их перечень не может быть безграничным!), - вспоминает госпожа Татьяна, чьей дочери пришлось оказаться среди первопроходцев вступления по новой системе.- Если бы сразу продумали и сделали так, чтобы подготовить качественные и профессиональные тесты, не оставили многочисленных коррупционных "дыр", ради искоренения чего, собственно, и огород городили; если бы вновь и вновь не вводили неоднозначных нововведений, пожалуй, сейчас мы были бы значительно дальше , и новой власти, независимо от фамилий, не приходило бы в голову опять все частично отменять или изменять. Но ... раз имеем то, что имеем.

За введение ЕГЭ, но "чистого", без украинских "нюансов", которые и вызвали шквал критики, - благодарна. Иначе, если бы ребенок и получила медаль, вряд ли пришло бы в голову соваться куда дальше ужгородских вузов. А так баллы в сертификате были настолько неожиданно высокими, что ехали в Киев, и теперь имею студентку столичного вуза. Восстановление вступительных экзаменов, зависящих от человеческого фактора, считаю, только вернет взяточничество за вступление. И продолжит эксперименты над детьми ".

По убеждению Юрия Пересты, декана стоматологического факультета, система ВНО в наших условиях еще далека от совершенства и при всех своих достоинствах имеет также и ряд недостатков.

"По моему мнению, введение независимого оценивания - это еще один наш шаг к интеграции в ЕС. Эта система давно и успешно действует в вузах Европы и США, - говорит Юрий Юрьевич. - Но пока дойдем до уровня, есть там, нужен некий переходный этап. Я согласен с идеей нового правительства, что, кроме результатов тестирования, при поступлении в вуз нужен еще и профильный экзамен. Поясню почему. В нынешних условиях абитуриент, который набирает, условно говоря, 400 баллов, может выбрать любую специальность. Однако часто выпускники еще даже не знают, на кого они хотят учиться ".

По мнению г Пересты, профильный экзамен, или тест на профпригодность, позволят поступать на специальность тем абитуриентам, которые действительно смогут стать квалифицированными специалистами. В случае, например, медицинского дела, это должен быть экзамен по биологии, юридического направления - правоведение подобное.

Также, считает декан, можно было бы учитывать и оценки в аттестате - чтобы ученики не сосредоточивались на трех дисциплинах, из которых проходить ¬ муть независимое оценивание, а изучали и другие предметы.
"ВНО имеет и положительные, и негативы. Оно требует дальнейшего изучения, совершенствования - чтобы создать единую унифицированную систему", - подытоживает Юрий Переста.

Дмитрий Табачник уже заявил, что по крайней мере в этом году условия поступления Министерство не будет менять, поэтому выпускники, которые весь год готовились к ЕГЭ, могут вздохнуть облегченно. Однако в целом руководство образованием Украины от своих намерений не отказывается, поэтому вполне вероятно, что скоро поступать снова придется по-новому ...




...